Les postes les plus prisĂ©s sont les piliers droits, les numĂ©ros 10, les buteurs, les ailiers, les 3Ăšmes lignes ailes polyvalents aussi. Pendant des annĂ©es, les salaires ont flambĂ©. Cette annĂ©e, avec la crise, les clubs ont peu recrutĂ©, beaucoup de Le contexte “Actuellement, j’occupe un emploi en CDD dans une entreprise de restauration rapide en cuisine. Je souhaite changer d’univers professionnel et postuler Ă  un emploi d’employĂ©e de magasin. C’est pourquoi je voudrais une lettre de motivation de candidature svp”. Qu’est ce qu’un employĂ©e de magasin ? Un employĂ©e de magasin regroupe plusieurs fonctions au sein d’un commerce. Les missions sont diffĂ©rentes en fonction du type de commerce comme par exemple, une boutique traditionnelle, un grand magasin, un magasin spĂ©cialisĂ©,
 Un employĂ©e de magasin est en relation avec la clientĂšle. Il doit en fonction de ses attributions accueillir le client, l’orienter voir encaisses les rĂšglements. Quelque soit l’enseigne, l’employĂ©e de magasin doit avoir une parfaite connaissance des produits proposĂ©s car il peut ĂȘtre amenĂ© au cours de ses missions Ă  conseiller la clientĂšle. L’employĂ©e de magasin peut avoir en charge l’approvisionnement des rayon ou des points de vente. Dans ce cas, il devra prĂ©parer les marchandises, s’assurer que leur prĂ©sentation dans le magasin et gĂ©rer les stocks. Selon son lieu d’activitĂ©, l’employĂ©e de magasin peut ĂȘtre en charge de l’étiquetage des produits. La tĂąche d’un employĂ©e en magasin dans un supermarchĂ© est sensiblement diffĂ©rente. Il passe plus de temps Ă  approvisionner et agencer les rayons qu’à conseiller les clients. Le travail d’employĂ©e de magasin demande une bonne rĂ©sistance physique et nerveuse et un sourire Ă  toutes Ă©preuves. Dans la distribution, le travail du samedi et les heures supplĂ©mentaires en pĂ©riode de fĂȘtes sont probables. La lettre de motivation PrĂ©nom – Nom Adresse Code postal – Ville TĂ©lĂ©phone Mail Nom du magasin A l’attention de Madame / Monsieur Nom ou du Service des Ressources Humaines Adresse Code postal – Ville Date et lieu Objet Candidature au poste d’employĂ© en magasin Madame, Monsieur, Je suis actuellement en prĂ©ciser votre situation comme par exemple contrat Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ© dans un Ă©tablissement de restauration rapide. Votre Ă©tablissement est actuellement Ă  la recherche d’ prĂ©ciser l’emploi de l’annonce si vous rĂ©pondez Ă  une annonce comme employĂ©e de magasin ou vendeurse en magasin; dans le cas d’une candidature spontanĂ©e prĂ©ciser pourquoi vous avez chois cette enseigne comme par exemple connaissant parfaitement votre enseigne et vos produits, je souhaite intĂ©grer votre Ă©quipe. DiplĂŽmĂ©e de nom du diplĂŽme en annĂ©e d’obtention du diplĂŽme, j’ai acquis au cours de ces derniĂšres annĂ©es une nombre d’expĂ©rience dans diffĂ©rents types de commerce et dans diffĂ©rents postes. Citer par une phrase le poste que vous avez occupĂ© dans votre carriĂšre et qui ressemble le plus Ă  votre candidature comme par exemple Au sein de nom du magasin, la ville, j’ai travaillĂ© de indiquer la pĂ©riode et la durĂ©e de cet emploi. J’ai par cette expĂ©rience affinĂ© mes compĂ©tences en termes prĂ©ciser ces compĂ©tences si elles sont un atout pour la postulation. D’un naturel souriant et aimable, j’aime ĂȘtre en contact avec la clientĂšle. Je suis capable de travailler de longues heures, je suis disponible la prĂ©ciser vos disponibilitĂ© semaine et/ou le week-end et/ou en soirĂ©e. Je vous invite Ă  lire mon curriculum vitae afin de mieux me connaitre. PersuadĂ©e que je suis compĂ©tente pour ce poste, je reste Ă  votre disposition pour vous rencontrer afin de vous dĂ©tailler plus en avant ma candidature. EspĂ©rant que vous donnerez suite Ă  ce courrier par un entretien, je vous prie de bien vouloir agrĂ©er, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguĂ©es. Signature PiĂšce jointe Mon curriculum vitae TĂ©lĂ©charger la lettre de motivation 5 Avr. 2017/

Afinde brûler les graisses de maniÚre efficace, les activités qui sollicitent votre rythme cardiaque seront à privilégier : course à pied, boxe, natation, cyclisme ou encore corde à sauter. Elles vont consommer en grande quantité vos calories ce qui, associées à une nutrition adaptée, aura pour effet de vous faire perdre du poids.

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 En moyenne, 8 personnes sur 10 vont lire votre titre, mais seulement 2 personnes sur 10 vont s’aventurer Ă  cliquer dessus. C’est dire l’importance que l’on doit accorder Ă  ces quelques mots. Voici quelques conseils pour apprendre a Ă©crire des titres accrocheurs Comparaison cĂ©lĂšbre – ces formules empruntent Ă  la popularitĂ© d’une personne ou d’un divertissement pour inciter les gens Ă  cliquer. Selon la chose ou la personne cĂ©lĂšbre que vous choisissez, ils peuvent ajouter un Ă©lĂ©ment amusant Ă  votre blog, par exemple Leçons commerciales que j’ai apprises de BeyoncĂ©. RaretĂ© – Ce titre promet que le lecteur obtiendra quelque chose que peu de gens ont. Les titres qui commencent par Le secret de ». PrivilĂ©giez la simplicitĂ© En gros faites court, simple, facile Ă  digĂ©rer, soit entre 3 et 6 mots sachant que la limite est fixĂ©e Ă  8 ou 10 mots, les moteurs de recherches n’affichant que 65 caractĂšres. Utilisez des mots clĂ©s Utiliser des mots clĂ©s aide le lecteur Ă  scanner » l’information pour aller Ă  l’essentiel. Mais les mots clĂ©s revĂȘtent Ă©galement une grande importance en termes de rĂ©fĂ©rencement dans les moteurs de recherches. Cependant, il ne suffit pas de regarder quels mots clĂ©s sont les plus populaires analysez Ă©galement le niveau de compĂ©tition. Enfin, veillez Ă  ce qu’ils restent cohĂ©rents avec votre contenu et le langage de votre audience. Grandes promesses – Ces formules assurent au lecteur qu’ils obtiendront beaucoup d’informations s’ils cliquent, cette catĂ©gorie comprend des formules qui commencent par Le guide ultime pour ». Vous faites une promesse oui, mais pas une arnaque ! Aussi votre titre doit-il reflĂ©ter le contenu de votre billet. Ne dĂ©rivez pas vers le racolage en utilisant hyperboles Ă  profusion, mais misez sur la crĂ©dibilitĂ© et la plausibilitĂ©. Chaque jour, vous rencontrez des titres – pas seulement des de blog, mais aussi d’articles de journaux et de magazines, de vidĂ©os YouTube, d’e-mails que vous recevez, etc. De la mĂȘme maniĂšre que commencer Ă  lire plus peut faire de vous un meilleur Ă©crivain, commencer Ă  prĂȘter plus activement attention aux formules que vous rencontrez dans votre vie et Ă  la façon dont vous y rĂ©pondez vous fera rĂ©flĂ©chir rĂ©guliĂšrement tout au long de la journĂ©e sur ce qui fonctionne et pourquoi . Ah oui, le conseil familier qui se trouve sur la plupart des listes sur la façon de bien faire pratiquer. Plus vous le faites, plus il sera facile de bien le faire, alors donnez-vous la tĂąche d’écrire rĂ©guliĂšrement des titres de blog bien que vous puissiez trouver de bonnes idĂ©es d’articles de blog de cette façon. Vos titres, s’ils sont efficaces et accrocheurs, peuvent changer la destinĂ©e de votre articles blog, magazine, journal
. Ces quelques mots, Ă  condition d’ĂȘtre suffisamment puissants, aideront vos lecteurs Ă  prendre une dĂ©cision si possible la bonne !. Et si Ă  la lecture de votre titre, vos lecteurs ont envie de le partager l’article du blog ou magazine sur facebook ou sur twitter, alors on peut dire que vous avez gagnĂ© la partie ! Si vous avez d’autres exemples accrocheurs, n’hĂ©sitez pas Ă  les partager ci-dessous dans les commentaires.
Lemployeur doit prouver dans le cas oĂč il existe un poste vacant (il n'est bien sĂ»r pas contraint de crĂ©er un poste artificiellement) que le Je m'informe Je m'informe CycloMotoVoitureAdulte / ParentSĂ©niorConduire par mauvais tempsDangers de la nuitRĂ©glementation Feux de croisement, veilleuses, pleins phares, feux de brouillard vos cours de code sont loin. Il est temps de refaire le point sur l’usage des diffĂ©rents feux. En voiture À moto En cyclomoteur À vĂ©lo En voiture Les feux de position ou veilleuses » Ils vous permettent uniquement d’ĂȘtre vu des autres usagers, mais pas de mieux voir. Vous devez les allumer dĂšs que la luminositĂ© dĂ©cline lĂ©gĂšrement. En ville, ils peuvent suffire si la visibilitĂ© est suffisante. Attention il est interdit de circuler sans feux la nuit, mĂȘme en ville. Et quand les conditions mĂ©tĂ©o sont mauvaises plui, neige, brouillard, les feux de position ne suffisent pas. Les feux de croisement ou codes » Ils permettent Ă  la fois d’ĂȘtre vu des autres usagers et de mieux voir la route Ă  30 mĂštres. Ils peuvent ĂȘtre utilisĂ©s en toutes circonstances la nuit et doivent ĂȘtre utilisĂ©s le jour s’il pleut, s’il neige ou s’il y a du brouillard. Sur une chaussĂ©e non Ă©clairĂ©e, ils remplacent les feux de route lorsque vous croisez d’autres vĂ©hicules, pour Ă©viter d’éblouir leur conducteur. Ils doivent aussi ĂȘtre allumĂ©s dans les tunnels. Les feux de route ou phares » Ils vous permettent de voir Ă  au moins 100 mĂštres. TrĂšs Ă©blouissants, ils sont utilisĂ©s la nuit, lorsque la route n’est pas Ă©clairĂ©e et qu’aucune voiture ne roule en sens inverse. Si c’est le cas, repassez en feux de croisement afin de ne pas Ă©blouir les autres conducteurs. Les feux de brouillard avant Ils sont utilisĂ©s en complĂ©ment des feux de croisement, en cas de forte pluie, de brouillard ou de chute de neige. Ils peuvent Ă©galement ĂȘtre employĂ©s pour Ă©clairer une route Ă©troite et sinueuse. Ils ne sont pas aussi Ă©blouissants que les phares. Ils servent Ă  voit et ĂȘtre vu. Les feux de brouillard arriĂšre TrĂšs Ă©blouissants, ils ne peuvent ĂȘtre utilisĂ©s qu’en cas de brouillard ou de chute de neige, mais jamais sous la pluie car ils pourraient gĂȘner les conducteurs suiveurs. Ils servent Ă  ĂȘtre vu. L’équipement minimal obligatoire, c’est au moins 1 feu de brouillard Ă  l’arriĂšre gauche. La mauvaise utilisation des feux de brouillard est punie d’une amende forfaitaire de 135 €.Ce que dit le Code de la route À moto L’allumage des feux de jour comme de nuit est obligatoire pour Les motos de plus de 125cm3 mises en circulation depuis le 1er janvier 1965 Les autres motos mises en circulation depuis le 1er janvier 1988. En cyclomoteur L’allumage des feux, de jour comme de nuit, est obligatoire pour tous les cyclomoteurs mis en circulation depuis le 1er janvier 2004. Le non-respect de l’allumage du ou des feux de jour pour les motos et les cyclos est sanctionnĂ© d’une amende de 35€.Ce que dit le Code de la route À vĂ©lo Votre vĂ©lo doit ĂȘtre Ă©quipĂ© De feux avant blanc et arriĂšre rouge en Ă©tat de fonctionnement De catadioptres avant blanc, latĂ©raux y compris sur les pĂ©dales oranges et arriĂšre rouge. Le cycliste, aussi, doit ĂȘtre bien vu ! Le port du gilet rĂ©trorĂ©flĂ©chissant est obligatoire pour tout cycliste qui circule hors agglomĂ©ration et de nuit ou lorsque la visibilitĂ© est rĂ©duite. Mais n’hĂ©sitez pas Ă  le porter en permanence vous serez mieux repĂ©rĂ© des autres vĂ©hicules, y compris en ville. Visuel extrait de la brochure Mon enfant est-il bien protĂ©gĂ© ? » – Associations PrĂ©vention RoutiĂšre & Assurance PrĂ©vention – RĂ©alisation L’Agence Verte Parce que l’association PrĂ©vention RoutiĂšre est indĂ©pendante et que derriĂšre chacune de nos actions, il y a votre soutien. Aidez-nous Ă  continuer notre combat ! Article publiĂ© le 25 mars 2016 Nous utilisons les cookies pour faire fonctionner certaines parties de ce site. En cliquant sur tout accepter, vous acceptez que nous puissions utiliser tous les cookies. Vous pouvez accĂ©der aux rĂ©glages des cookies pour personaliser le contĂŽle des cookies utilisĂ©s.
Saufque moi ça fait vraiment BEAUCOUP de bruit. Oui, mon ventre gargouille 24h/24h. Notamment pendant les gros blancs ou pire ! Pendant les contrĂŽles ! Je ne peux donc pas m'empĂȘcher de penser Ă  ça et ça fait encore plus de bruit. Je pense que c'est dĂ» au stress vu que je suis une personne de nature stressĂ©. Le problĂšme est que en
Quelles sont les qualitĂ©s d'un Ă©ducateur, ou d'un coach pour avoir le bonheur d'amener mon Ă©quipe aux Championnats de France ? Et pourquoi pas avoir, le bonheur et la satisfaction du travail bien fait, de voir monter votre Ă©quipe sur la plus haute marche du podium. EDUDUCNAUTE-INFOS vous donne une quinzaine de conseils de qualitĂ©s qui peuvent vous aider a obtenir le graal ... N° 1 Patience Pour rĂ©ussir en tant qu'Ă©ducateur, il faut ĂȘtre patient. Plus les joueurs que vous entraĂźnez sont jeunes, plus vous devez ĂȘtre patient. Tous les joueurs ne vont pas comprendre tout de suite ce que vous leur apprenez. Tous les joueurs ne sont pas lĂ  pour la mĂȘme raison. Certains vont rĂ©ussir en tant que joueurs, d'autres ne vont pas si rĂ©ussir que ça, d'autres encore ne sont lĂ  que parce que leurs parents les obligent Ă  venir. Votre dĂ©fi est de faire en sorte qu'ils soient tous attentifs et qu'ils suivent vos instructions. Pour ceux qui ne le sont pas, un petit rappel de la raison pour laquelle ils viennent Ă  l'entraĂźnement est indispensable. N° 2 Encourager tout le temps Cela va avec la patience. C'est trĂšs frustrant pour un Ă©ducateur de voir un joueur, ou toute l'Ă©quipe, continuer Ă  faire les mĂȘmes erreurs. Aussi longtemps que les joueurs continuent Ă  faire des efforts, vous devez les soutenir. Continuez Ă  les encourager et dites-leur ce qu'il y a de positif dans ce qu'ils font. Une attitude de " tu peux le faire !" venant de vous peut avoir un effet trĂšs positif sur votre Ă©quipe. N°3 Etre un bon auditeur Ecoutez ce que vos joueurs sont en train de vous dire, que ce soit verbalement, ou bien par leurs actes. S'ils ne comprennent pas votre attaque, s'ils ne font pas l'exercice comme vous le voulez, prenez le temps de bien expliquer ce que vous voulez. Encouragez vos joueurs Ă  poser des questions s'ils ne comprennent pas quelque chose. Utilisez ce feedback rĂ©troaction, action de contrĂŽle en retour pour dĂ©terminer si vous avez besoin de vous expliquer plus clairement, ou s'il faut changer les mots que vous utilisez parce qu'ils ne sont pas compris par les joueurs. N° 4 DisciplineMĂȘme si vous devez ĂȘtre patient en tant qu'Ă©ducateur, il faut aussi maintenir le contrĂŽle de l'Ă©quipe. Ce ne sera profitable pour personne s'il y a des joueurs qui font les fous en distrayant le reste de l'Ă©quipe. Il est vrai que chacun veut s'amuser. Mais le but du sport chez les jeunes est aussi d'apprendre Ă  jouer Ă  la PĂ©tanque. Pour ceux qui se comportent mal, on peut ajouter des exercices supplĂ©mentaires, ou dans certains cas, parler avec leurs parents sur leur comportement. Vous devez prendre le contrĂŽle de la situation immĂ©diatement, en faisant comprendre clairement aux jeunes joueurs que vous ne tolĂ©rerez aucune dĂ©sobĂ©issance. Si vous ne prenez pas le contrĂŽle, vos joueurs ne prendront pas vos rĂšgles au sĂ©rieux. Je ne veux pas dire qu'il faut ĂȘtre un dictateur. Il faut juste leur dire ce que vous attendez d'eux leur attention et leurs efforts, pour ĂȘtre prĂ©cis, et soyez cohĂ©rent. N° 5 Etre juste Chacun dans votre Ă©quipe doit ĂȘtre traitĂ© d'une façon Ă©gale. Les rĂšgles de l'Ă©quipe s'appliquent Ă  tous, pas seulement Ă  quelques joueurs. Le moyen le plus rapide pour crĂ©er un problĂšme dans votre Ă©quipe est de laisser un joueur faire quelque chose sans rĂ©agir et ensuite punir un autre joueur qui ferait la mĂȘme chose. MĂȘme si le joueur est votre fils ou fille, il ou elle doit suivre les rĂšgles comme tout le monde. Personne ne veut sentir qu'il y a une "star" dans votre Ă©quipe qui reçoit un traitement spĂ©cial. Traitez-les tous de la mĂȘme façon, que ce soit en les fĂ©licitant ou bien en les corrigeant, et vous gagnerez le respect de vos joueurs. N° 6 EngagementQuand vous dĂ©cidez de devenir un Ă©ducateur, vous vous engagez vis-Ă -vis d'une Ă©quipe. Faites attention, une Ă©quipe de jeunes dĂ©pend beaucoup de vous ! Ils vous voient comme leur leader et leur "expert". Ne les laissez pas tomber ! Montrez-leur que vous ĂȘtes engagĂ© avec eux en Ă©tant toujours prĂ©sent aux sĂ©ances d'entraĂźnement, en Ă©tant enthousiaste, en montrant de l'intĂ©rĂȘt pour leur dĂ©veloppement. Respectez toujours les rĂšgles que vous avez vous-mĂȘme Ă©tablies. Quand vous dites Ă  vos joueurs d'ĂȘtre Ă  l'heure pour une sĂ©ance d'entraĂźnement ou un concours, faites en sorte d'ĂȘtre Ă  l'heure aussi. J'essaye toujours d'ĂȘtre Ă  un entraĂźnement ou un concours au moins 30 minutes Ă  60 minutes avant l'heure que je communique aux joueurs. Etre ponctuel est quelque chose qui sera utile Ă  vos joueurs pour toute la vie. Montrez-leur que c'est important pour vous aussi. Si vous ĂȘtes constamment en retard, vos joueurs se diront, "si l'Ă©ducateur n'est pas Ă  l'heure, pourquoi devrais-je ĂȘtre Ă  l'heure ?". Montrez que vous ĂȘtes engagĂ© avec eux et avec toute l'Ă©quipe en faisant ce que vous dites ! N° 7 Mener par l'exempleEtre ponctuel est un excellent moyen pour mener par l'exemple, mais il y a beaucoup d'autres. Vous devez ĂȘtre conscient que ces jeunes joueurs que vous entraĂźnez sont en train de suivre chacun de vos mouvements. S'ils vous voient faire un acte contestable, ils vont penser que c'est normal pour eux de le faire. Vous devez ĂȘtre pleinement conscient de cela tout le temps, que ce soit pendant une sĂ©ance d'entraĂźnement ou pendant un match. Votre attitude et votre comportement doivent ĂȘtre comme vous voulez que vos joueurs soient. Si vous allez sans cesse crier sur un arbitre ou un officiel lors d'un concours, vos joueurs vont prendre exemple sur vous. Ils en concluront que si vous le faites, il doit ĂȘtre bien aussi pour eux. Nous, les adultes, savons que ce n'est pas le cas, mais je ne cesse de voir les Ă©ducateurs le faire. GĂ©nĂ©ralement les joueurs de ces Ă©quipes font la mĂȘme chose et se plaignent tout le temps auprĂšs des officiels. Ce n'est pas cela le sport chez les jeunes. N'oubliez pas de vous comporter d'une maniĂšre adulte, en vous demandant toujours est-ce que mes actions vont-elles profiter Ă  mes joueurs ?". Cela comprend le langage que vous utilisez, combien vous criez Ă  l'entraĂźnement et pendant les concours, et la façon dont vous conservez votre sang-froid. N° 8 Ayez la volontĂ© d'apprendre Ne pensez jamais que vous connaissez tout ce qu'il y a Ă  connaĂźtre dans un sport ! MĂȘme aprĂšs toutes les annĂ©es que j'ai passĂ©es Ă  entraĂźner, j'apprends encore beaucoup de choses, essayant toujours de m'amĂ©liorer en tant qu'Ă©ducateur. Beaucoup d'Ă©ducateurs considĂšrent qu'ils connaissent tout ce qu'il y a Ă  connaĂźtre parce qu'ils Ă©taient des joueurs ! Ne tombez pas dans ce piĂšge ! Suivez les concours Ă  la tĂ©lĂ©vision, lisez des livres sur le sport, visitez des sites de sport sur internet pour accroĂźtre vos connaissances ! S'il y a des stages pour Ă©ducateurs recyclage, vous devez y participer ! Profitez de l'expĂ©rience des Ă©ducateurs anciens ! J'aide Ă  superviser des Ă©ducateurs, ou des initiateurs dans nos programmes sportifs, et j'essaie de passer mes conseils Ă  nos nouveaux Ă©ducateurs. Ceci ensuite les aide Ă  aider leurs joueurs. Ne laissez pas votre ego se mettre en travers de la route ! Si vous ne comprenez pas une technique, demandez Ă  un Ă©ducateur expĂ©rimentĂ© ou une autre source pour trouver la rĂ©ponse. Souvenez-vous toujours que vous ĂȘtes lĂ  pour aider vos joueurs Ă  apprendre ! N° 9 Faites que tout le monde soit impliquĂ© Que ce soit une sĂ©ance d’entraĂźnement ou un Ă©ducateur, aucun joueur ne devrait rester assis pour une longue pĂ©riode de temps. Evidemment il y aura des moments oĂč vous travaillerez sur certaines choses, comme une tactique par exemple, oĂč vous n’aurez besoin que d’un nombre restreint de joueurs. C’est bon. Mais vous devez impliquer tout le monde Ă  partir d’un certain point. Ne pas impliquer chaque joueur va non seulement nuire au dĂ©veloppement de ce joueur mais aussi nuire Ă  l’équipe. Comment cela va nuire Ă  l’équipe ? Si ce joueur ne connaĂźt pas la tactique que vous ĂȘtes en train de faire jouer parce qu’il n’a pas Ă©tĂ© impliquĂ© pendant les sĂ©ances d’entraĂźnement, comment la saura-t-il quand il jouera la partie ? Impliquer tous les joueurs dans les exercices et les concours va les aider Ă  se dĂ©velopper et Ă  sentir un sentiment d’accomplissement quel que soit leur niveau ! N° 10 Faites que tout le monde soit informĂ© De nos jours, les parents des joueurs sont trĂšs occupĂ©s, et sont constamment en course entre leur travail et les manifestations sportives de leur enfant. Essayez de leur faciliter la tĂąche en leur donnant le programme des entraĂźnements et des concours le plus tĂŽt possible. Des fois, cela ne sera pas possible Ă  cause des changements de derniĂšre minute, etc. Mais il faut leur dire dĂšs le dĂ©but de la saison que vous ferez de votre mieux pour qu’ils soient informĂ©s. Cela va vous permettre de commencer vos relations avec eux du bon pied ! N° 11 Ayez la peau dure Un des inconvĂ©nients du mĂ©tier d’éducateur est d’ĂȘtre toujours critiquĂ©. Pour un initateur ou un Ă©ducateur dĂ©butant, cela peut ĂȘtre trĂšs dur. Je vois souvent des Ă©ducateurs ou des initiateurs dans leur dĂ©buts de coaching, oĂč des parents ont remis en cause leur tactique de jeu pendant une partie. Je peux vous dire que cela fait vraiment fait mal, et ils encaissent trĂšs mal. Ensuite ils sont Ă©nervĂ©s. Ensuite, ils ont vu quelques entraĂźneurs expĂ©rimentĂ©s et ils ont Ă©tĂ© rassurĂ©s. Tout ce qu’ils ont dit, c’est de me poser cette simple question est-ce que vous ĂȘtes en train de faire ce qui est du meilleur intĂ©rĂȘt de vos jeunes joueurs, les aidant Ă  se dĂ©velopper ? Si la rĂ©ponse est oui, alors ne vous prĂ©occupez pas de ce que disent les autres ! ». Ce simple conseil doit restĂ© en vous pour l'avenir. Donc faites de votre mieux en tant qu’éducateur, et ignorez toute critique mal intentionnĂ©e ! N° 12 MaĂźtrisez les techniques de votre sport Vous devez en tant qu’éducateur dĂ©montrer les exercices Ă  vos joueurs. Alors vous devez ĂȘtre capable de les faire ! Comment pouvez-vous attendre que vos joueurs exĂ©cutent correctement une technique si vous ne pouvez pas la faire vous-mĂȘme ? Prenez le temps de travailler votre technique, que ce soit dans une salle, sur un terrain extĂ©rieur ou bien oĂč que ce soit ailleurs ! Trop souvent j’ai vu une Ă©quipe perdre la confiance en son Ă©ducateur Ă  cause de cela. Pourquoi Ă©couterez-vous un Ă©ducateur qui vous parle de tir, lorsqu’il ne peut pas le dĂ©montrer correctement ! Montrez Ă  vos joueurs comment vous voulez que les choses soient faites, et gagnez leur respect ! N° 13 Tenez un registre d’assiduitĂ© Tenez toujours un registre des joueurs qui s’absentent pendant les entraĂźnements et les concours, ou ceux qui sont toujours en retard. Vous trouverez une corrĂ©lation directe entre les sĂ©ances manquĂ©es et la progression des joueurs. Vous ne pouvez pas dĂ©velopper une technique si vous n’ĂȘtes pas assidu. MĂȘme si vous vous entraĂźnez tout seul, ce ne sera jamais comme quand vous vous entraĂźnez en Ă©quipe. Les fiches de prĂ©sence seront trĂšs utiles lorsque les joueurs commencent Ă  jouer des compĂ©titions. Plusieurs sĂ©ances manquĂ©es veulent dire un temps de jeu rĂ©duit ! Les joueurs assidus et sĂ©rieux ont gagnĂ© leur droit de jouer ! N° 14 Ayez un plan de sĂ©ance Une des choses les plus importantes ! Si vous ĂȘtes comme la plupart des Ă©quipes, vos sĂ©ances d’entraĂźnement ont un temps dĂ©terminĂ©, et seulement 1 ou 2 fois par semaine. Faites en sorte de ne pas perdre votre temps. J’ai vu souvent des Ă©ducateurs terminaient un exercice, et n’avoir aucune idĂ©e de ce qu’ils vont faire aprĂšs ! Ce temps mort » offre une occasion aux jeunes joueurs de faire les fous ». Ensuite vous perdrez beaucoup de temps pour regagner leur attention. Ne vous mettez pas dans cette situation ! Prenez le temps d’écrire votre fiche de sĂ©ance avant l’entraĂźnement ! Si vous avez le temps, consultez vos collĂšgues Ă©ducateurs et initiateurs aussi. Ce sera alors une sĂ©ance plus fluide, avec plus de chances d’ĂȘtre rĂ©ussie ! N°15 Amusez-vous ! EntraĂźner est une grande responsabilitĂ©, mais elle est aussi gratifiante. Prenez le temps de suivre cette liste et tout ira bien pour vous. Le meilleur aspect du coaching est de voir un enfant se dĂ©velopper au cours d’une saison. Voir un enfant maĂźtriser une technique qu’il a peinĂ© Ă  travailler tout le long de la saison sera votre meilleure rĂ©compense ! Faites que l’entraĂźnement soit toujours intĂ©ressant pour les joueurs, sans oublier qu’ils doivent apprendre beaucoup aussi. Le sport chez les jeunes devrait ĂȘtre amusant, ludiques, et intĂ©ressant pour tout le monde ! Pour finir rappelez-vous que quand vous coachez, vous n'ĂȘtes ni dĂ©lĂ©guĂ©, ni arbitre, ni parent, vous ĂȘtes coach ou Ă©ducateur ! Recherche d'aprĂšs Coach Steve Pavlovic Illustration et Photos EDUCNAUTE-INFOS DĂ©couvrequel poste est fait pour toi ! Créé par Theophane Malnoy (User Generated Content*) User Generated Content is not posted by anyone Suivez vos consommations et vos factures MaĂźtrisez votre budget oĂč que vous soyez, en France ou Ă  l’étranger, grĂące au suivi dĂ©taillĂ© de vos consommations pour l’ensemble de vos lignes Mobiles et Box SFR. Consultez, tĂ©lĂ©chargez et payez vos derniĂšres factures. 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Grand et fort Petit et puissant Grand et endurant Petit et vif 2 Tu es puissante... Des bras et des jambes Des Ă©paules et des jambes Au plaquage À la course 3 Tu cours... Lentement et pas longtemps Lentement et trĂšs longtemps Rapidement et pas longtemps Rapidement et trĂšs longtemps est un service gratuit financĂ© par la publicitĂ©. Pour nous aider et ne plus voir ce message 4 Tu prĂ©fĂšres... Foncer dans le tas Feinter RĂ©flĂ©chir Courir 5 Tu faisais quel sport quand tu Ă©tais petite ? Équitation ou tennis ou natation ... Foot ou autre sport collectif Boxe ou autre sport de combat Rugby... rugby et toujours rugby 6 Tu manges... Malbouffe un jour, malbouffe toujours RĂ©gime strict ÉquilibrĂ© Au resto midi et soir avec les collĂšgues, les amis, la famille ou l'Ă©quipe 7 Tu te blesses... Souvent Parfois TrĂšs rarement Jamais
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